花見て一杯。
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息子の授業参観・PTA総会・学年会・クラス会に行きました。
授業参観では授業進度に青ざめ(ついてゆけるんだろうか)、
PTA総会では資料にいたずら書きし(隣の人もしてた)、
クラス会では息子のアレルギーをカミングアウト(重要)。
クラスにはアレルギー持ちさんが複数いるので、気楽っす。
で、学年懇談会っすよ。
どうもあれは「・・・?」ってなるシーンが多いです。
なんで先生のご高説を拝聴してる雰囲気になるのかな?
うーん。
んで、一番「・・・?」ってなったのが、
「目標とする生徒の姿」の中に、
「誰からも好かれる生徒」ってのがあったこと。
ひとしきり主任の先生がご高説をぶってたけど、
それは結果であって目標じゃないでしょ?
誰からも好かれるなんて不可能だし、
そもそも他人からの目線を目標にしてどうするのよ。
少なくとも、そういうこと真顔で仰る先生は私は嫌いです。
はい、論破終わり。
・・なんですが、まさかそう言うわけにもいかないし。
仕方なく、帰宅してから家族でいろいろと話しました。
なんだかなー。
中2病の子どもたちと接してると、似てくるのかなー。
正反対の方向に中2病だと思うこと、あるなー。
授業参観では授業進度に青ざめ(ついてゆけるんだろうか)、
PTA総会では資料にいたずら書きし(隣の人もしてた)、
クラス会では息子のアレルギーをカミングアウト(重要)。
クラスにはアレルギー持ちさんが複数いるので、気楽っす。
で、学年懇談会っすよ。
どうもあれは「・・・?」ってなるシーンが多いです。
なんで先生のご高説を拝聴してる雰囲気になるのかな?
うーん。
んで、一番「・・・?」ってなったのが、
「目標とする生徒の姿」の中に、
「誰からも好かれる生徒」ってのがあったこと。
ひとしきり主任の先生がご高説をぶってたけど、
それは結果であって目標じゃないでしょ?
誰からも好かれるなんて不可能だし、
そもそも他人からの目線を目標にしてどうするのよ。
少なくとも、そういうこと真顔で仰る先生は私は嫌いです。
はい、論破終わり。
・・なんですが、まさかそう言うわけにもいかないし。
仕方なく、帰宅してから家族でいろいろと話しました。
なんだかなー。
中2病の子どもたちと接してると、似てくるのかなー。
正反対の方向に中2病だと思うこと、あるなー。
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